培养学生德智体美全面发展，具有健全人格；具有成为高素质人才所具备的人文社科基础知识和人文修养；具有较强的自然科学基础；掌握生物科学的基础理论、基本知识和基本技能，受到良好的专业技能训练；全面掌握教育学的基础理论、基本知识和基本技能，受到良好的师范技能训练；具备运用所掌握的理论知识和技能，在中小学从事生物基础教育工作的能力，并具备在生物科学相关领域进行科学研究、技术开发及管理等方面工作的能力。

专业主干课程：植物学、动物学、生物化学、微生物学、生态学、动物生理学、植物生理学、遗传学、分子生物学、细胞生物学、教育学、心理学、学科教学论与实践。